O Verdadeiro Problema com a Televisão

O problema com a televisão é idiotizar as pessoas?

Uma tese ridícula é a de que a televisão idiotiza as pessoas. Contudo, essa é uma acusação sem fundamento, uma vez que é tomar efeito por causa.

A maioria das programas de televisão é composta por entretenimento ou provocação sexual. As notícias e os programas de estúdio são propagandas. Os programas de perguntas e respostas testam nossa memória, não nossa habilidade de pensar, ou nossa habilidade de lidar com questões desagradáveis.

Ninguém é forçado a assistir televisão. A maioria das pessoas assiste a muitas horas de televisão por dia simplesmente porque elas gostam do que a televisão oferece.

A televisão nunca se teria tornado um produto de consumo popular se os únicos programas disponíveis fossem educativos ou profissionalizantes. Se os únicos programas fossem de engenheiros discutindo questões técnicas sobre como consertar aeronaves, ou fazendeiros discutindo como manter terras produtivas, a televisão seria conhecida como um produto educacional.

Ao contrário, a venda de livros didáticos e revistas científicas aumentaria se elas incluíssem piadas, quadrinhos de comédia, boatos sobre estrelas de Hollywood, sessão de esportes, fotos pornográficas e um jogo de sete erros com uma foto da Dilma Rousseff.

Em suma, a televisão não está nos idiotizando.

Na verdade, as pessoas que mais gostam de televisão são aquelas menos interessadas em pensar, aprender e lidar com problemas. Elas preferem ficar sentadas por horas em uma condição passiva e deixar a televisão entretê-las e provocá-las.

Não é surpreendente que tais pessoas são as menos interessadas em aprender – para não falar em fazer alguma coisa contra – a corrupção do mundo. Não culpemos a televisão, culpemos as pessoas que assistem a ela. O verdadeiro problema: Os donos dos canais de televisão são exploradores Aqueles no controle dos canais de televisão estão abusando e explorando as sociedades, mas a maioria das pessoas defende os programas de televisão, argumentando que eles são divertidos. Seguindo essa linha de pensamento, se alguma coisa agrada uma pessoa, então, tal coisa é ‘’boa’’. Será que demos fazer só as coisas que nos dão prazer? Imagine se a diretoria de uma escola tentasse aumentar as vendas da cantina de sua escola. O que você acharia se as crianças passassem a jogar o lanche que sua mãe fez para elas e começassem a comprar doces, refrigerante, tortas, bolos, e outras coisa cheia de corantes e estimulantes artificiais? O que você acharia se as crianças defendessem a diretoria com argumentos como: "Eu gosto mais da comida da escola.Por que é que eu não posso comer o que eu gosto? Qual o sentido de viver se não for para fazer o que se gosta? Nós consideramos criminoso o ato de abusar sexualmente de garotas com problemas mentais, então por que é que não achamos criminoso as empresas midiáticas tirarem vantagem da população medíocre? Não importa se as pessoas que assistem televisão gostam dos programas. As pessoas no controle da mídia são criminosos, e elas estão tirando vantagem das pessoas de modo legalizado, ainda. Um ótimo exemplo foi a mídia dos EUA depois do 11 de setembro: Os programas ficaram saturados com mentiras e enganação, de modo a estimular a ira e o ódio para instigar guerras à vontade.

O Estudo da História

Nossa escolas tratam a história como uma forma de ENTRETENIMENTO, em vez de um campo científico. Aqueles que se especializam em história são conhecidos como HISTORIADORES, mas ninguém os considera como CIENTISTAS, e eles quase não conseguem oportunidades de emprego, porque todos consideram sua formação INÚTIL. Muitos se importam tão pouco com a história que não se incomodam que ela seja DISTORCIDA. Contudo, se professores de química quotidianamente mentissem para alunos sobre sua matéria, muitos estudantes e pais ficariam FURIOSOS.

A mente humana tem uma caracterísica que devemos prestar atenção. A mente humano-animal foi criada para fazer DECISÕES RÁPIDAS, de acordo com as informações disponíveis; nós NÃO fomos feitos para ficar horas pesquisando e discutindo um assunto. Como resultado, assumimos que aquilo que sabemos é tudo que precisamos. Se alguma informação está faltando, nós simplesmente ESPECULAMOS SOBRE O QUE ESTÁ FALTANDO.

Devemos levar em conta, ainda, que alguns líderes políticos, como Joseph Stalin e alguns antigos egípcios, foram apontados como DESTRUIDORES de informações históricas, para sua própria promoção e também de suas filosofias. Isso nos deveria fazer pensar se documentos históricos foram destruídos sem que estejamos cientes disso.

A história poderia ser uma campo MUITO ÚTIL de conhecimento. Historiadores poderiam ver-se como geólogos e zoólogos, mas, em vez de estudarem pedras e animais, eles estudariam OS HOMENS PELO TEMPO. Eles estudariam cultura humana, nossa ‘’tecnologia social’’; eles poderiam nos ajudar a entender como nos chegamos à ‘’situação cultural’’ na qual estamos agora.

(Eric Hufschmid)